'/></svg>)
Gunungkidul – Upaya meningkatkan literasi Al-Qur’an di wilayah pelosok terus dilakukan melalui kolaborasi kampus dan komunitas. Melalui program Kuliah Kerja Sosial (KKS), mahasiswa Universitas PTIQ Jakarta mewaqafkan mushaf Al-Qur’an sebagai bagian dari penguatan literasi Qur’ani di Kabupaten Gunungkidul. Wilayah dengan karakteristik geografis karst dan tantangan akses pendidikan ini dinilai masih membutuhkan dukungan ketersediaan mushaf yang layak baca, terutama di TPA/TPQ, masjid, pesantren, dan madrasah pedesaan.
Kabupaten Gunungkidul merupakan kabupaten terluas di Daerah Istimewa Yogyakarta dengan luas sekitar 2.485 km² dan mayoritas penduduk beragama Islam. Namun keterbatasan infrastruktur di sejumlah desa terpencil berdampak pada akses pendidikan keagamaan. Berdasarkan data Kementerian Agama (2023), sekitar 38,49% masyarakat Indonesia belum memiliki kemampuan dasar literasi Al-Qur’an yang baik. Kondisi ini semakin menguatkan pentingnya gerakan wakaf mushaf sebagai solusi jangka panjang berbasis filantropi Islam yang berkelanjutan (jariyah).
Dalam implementasinya, praktik pewaqafan mushaf di Gunungkidul telah dilakukan secara masif oleh berbagai lembaga nasional maupun komunitas lokal sejak 2020. Distribusi menyasar kecamatan pelosok seperti Karangmojo, Wonosari, hingga Tepus. Dampak positifnya terlihat dari meningkatnya akses mushaf di TPA/TPQ, bertambahnya partisipasi anak-anak dalam belajar mengaji, serta dukungan terhadap program tahfidz dan MTQ di tingkat desa.
Ruang Baik menjadi salah satu penggerak aktif dalam gerakan ini. Pada penyaluran terbaru, Ruang Baik mendistribusikan 80 paket Mushaf Al-Qur’an standar dan 80 paket Buku Iqro lengkap jilid 1–6 kepada santri, anak-anak yatim, komunitas mualaf, serta TPA/TPQ kecil yang membutuhkan. Program ini merupakan bagian dari Gerakan Berbagi Al-Qur’an dan Sedekah Buku Iqro ke Pedalaman Nusantara yang telah menjangkau berbagai wilayah Indonesia.
Secara khusus di wilayah Jawa Tengah, Ruang Baik telah menyalurkan 58.924 eksemplar Al-Qur’an yang tersebar di berbagai kabupaten dan kota, serta 15.030 buku Iqro untuk mendukung pembelajaran baca tulis Al-Qur’an bagi anak-anak. Data ini menunjukkan komitmen jangka panjang dalam membangun fondasi literasi Qur’ani yang tidak hanya berorientasi pada distribusi, tetapi juga pada keberlanjutan pembinaan.
Meski demikian, tantangan tetap ada, mulai dari distribusi yang belum merata, pemeliharaan mushaf, hingga perlunya integrasi dengan program literasi yang berkelanjutan. Oleh karena itu, kolaborasi antara kampus, komunitas, nazhir wakaf lokal, Dinas Pendidikan, dan Kementerian Agama menjadi langkah strategis agar wakaf mushaf tidak hanya menghadirkan kitab suci secara fisik, tetapi benar-benar melahirkan generasi yang mampu membaca, memahami, dan mengamalkan Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
Dokumentasi :
